建議應(yīng)做到目標(biāo)明確、定位清晰、計(jì)劃可行
在創(chuàng)業(yè)大賽的舞臺(tái)上，高校的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)“秀”出了奇思異想的創(chuàng)意，有些商業(yè)計(jì)劃書(shū)光從形式上看甚至比專(zhuān)業(yè)企劃案都成熟。然而，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)思路時(shí)，喜歡從大處著眼，這恰恰增加了“落地”難度，創(chuàng)業(yè)更講求實(shí)際操作與可行性，如果能做到這點(diǎn)，就會(huì)少很多“紙上談兵”的尷尬。
“我們?cè)诖罱ㄉ虡I(yè)模型前，使用了‘波特五力模型’、SWOT分析模型，并作了系統(tǒng)評(píng)估。”在剛剛結(jié)束的2009北京大學(xué)生文化創(chuàng)意“未
來(lái)領(lǐng)袖”創(chuàng)業(yè)大賽復(fù)賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，幾乎每個(gè)參賽隊(duì)看上去都“來(lái)頭”不小。
7分鐘視頻演示過(guò)程中，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾看得“眼花繚亂”。市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)策劃、財(cái)務(wù)預(yù)算等內(nèi)容，一應(yīng)俱全。一位評(píng)委告訴記者，有些商業(yè)計(jì)劃書(shū)光從形式上看，甚至比專(zhuān)業(yè)企劃案都成熟。
然而，與此形成鮮明對(duì)比的是，在答辯環(huán)節(jié)，不斷有評(píng)委提出“你們的商業(yè)愿景很美好，但是否考慮過(guò)怎樣順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意？”在總共26支參賽隊(duì)中，直到第10個(gè)團(tuán)隊(duì)登臺(tái)亮相，才贏得了評(píng)審團(tuán)一致認(rèn)可。
創(chuàng)意不是科幻小說(shuō)腳本
3G手機(jī)視頻提供商、系統(tǒng)游戲體驗(yàn)……來(lái)自首都各高校的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)業(yè)大賽的舞臺(tái)上，“秀”出了奇思異想的創(chuàng)意。但他們?cè)谖伺_(tái)下觀眾眼球的同時(shí)，卻沒(méi)逃過(guò)評(píng)審團(tuán)的“火眼金睛”。
一個(gè)以Citygame(城市游戲)命名的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，描述了他們的核心產(chǎn)品Citygame的市場(chǎng)前景。“健康、綠色的娛樂(lè)方式，正受到越來(lái)越多年輕人的追捧。我們希望以Citygame為平臺(tái)，激發(fā)年輕人走向戶外，結(jié)交新友，了解中國(guó)歷史文化、地方民俗的愿望……”演示結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人雄心勃勃地表示，公司注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，吸納風(fēng)險(xiǎn)投資400萬(wàn)元。
“請(qǐng)向我們解釋一下Citygame究竟是一款怎樣的游戲？它到底如何玩？”在答辯環(huán)節(jié)，作為評(píng)委的北京大學(xué)動(dòng)漫游戲中心主任鄧麗麗的提問(wèn)“直指靶心”。借助手機(jī)、GPS接收器和互聯(lián)網(wǎng)等方式運(yùn)行的Citygame游戲固然新奇，但對(duì)如何讓受眾便捷“上手”，該團(tuán)隊(duì)似乎并未考慮成熟。
“同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)思路時(shí)，喜歡從大處著眼，這恰恰增加了‘落地’難度。有想法固然重要，但想法太大，到頭來(lái)不具可行性，就只能是科幻小說(shuō)的腳本了。”一位評(píng)委如此評(píng)點(diǎn)。相對(duì)各種創(chuàng)意獨(dú)特的計(jì)劃，更受評(píng)審團(tuán)青睞的，反倒是一些“實(shí)際操作性”很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)思路。比如，北京大學(xué)“心逸影音工作坊”團(tuán)隊(duì)提出，在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)工作室，為同學(xué)們制作各類(lèi)影音制品，并利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)，提供詞曲創(chuàng)作、腳本撰寫(xiě)、影視策劃等套餐服務(wù)，得到了評(píng)審團(tuán)一致認(rèn)可。
創(chuàng)業(yè)不等同于辦公司
厚厚一疊計(jì)劃書(shū)，周密的企業(yè)運(yùn)作流程……乍一看，一份計(jì)劃書(shū)背后,儼然就是一個(gè)“虛擬”公司。“這些分析,離真正的市場(chǎng)調(diào)研有很大距離”，評(píng)委向記者透露，最終入圍決賽的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃或腳踏實(shí)地、具有可行性，或有一定專(zhuān)利技術(shù)支撐。
“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不等同于辦企業(yè)，這恰恰是各參賽隊(duì)提交報(bào)告中的誤區(qū)。”北京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究院研究員許曉峰分析，“大學(xué)生有激情、有創(chuàng)意，但對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)相對(duì)淺顯。”創(chuàng)業(yè)更講求實(shí)際操作與可行性，沒(méi)有社會(huì)資源與人脈關(guān)系，要想從頭做起一個(gè)公司，相當(dāng)困難。
大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力在于“頭腦”，思想的創(chuàng)意可助其“創(chuàng)業(yè)”。在許曉峰看來(lái)，大學(xué)生更擅長(zhǎng)創(chuàng)造“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”，可通過(guò)成熟公司將智力成果轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)份額。“目前，不少‘80后寫(xiě)手’創(chuàng)作作品，通過(guò)出版社出版，難道不能算創(chuàng)業(yè)的一種嗎？難道辦起一個(gè)出版社，才算是真正意義上的創(chuàng)業(yè)？”
對(duì)此，鄧麗麗研究員持相同觀點(diǎn)。她對(duì)記者說(shuō)，復(fù)賽中“三北高科”參賽隊(duì)給她留下深刻印象。該團(tuán)隊(duì)擁有核心技術(shù)專(zhuān)利：大屏幕電子讀書(shū)器aBook，目前正和校方洽談，若學(xué)校出錢(qián)，則專(zhuān)利歸學(xué)校，如團(tuán)隊(duì)自籌資金，則專(zhuān)利歸團(tuán)隊(duì)。
“最終的目標(biāo)是使產(chǎn)品推向市場(chǎng)。把專(zhuān)利賣(mài)給學(xué)校，市場(chǎng)推廣會(huì)更容易。”鄧麗麗說(shuō)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，目標(biāo)明確、定位清晰將非常關(guān)鍵。如果能做到這點(diǎn)，就會(huì)少很多“紙上談兵”的尷尬。
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